2020년 youth활동론 동계계절시험 the gist체크
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작성일 23-02-04 14:44
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Download : 2020_동계_청소년3_청소년활동론.pdf
제11장 youth 활동의 상황
제1장 youth활동의 槪念적 이해
제4장 youth활동의 理論적 토대
- 학교 안팎에서 스스로 알고 싶은 분야나 관심영역을 찾고 활동을 통해 배우는 것
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
제5장 youth활동의 교육적 가치
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
제12장 youth활동 및 지歷史(역사)회
- 직접적으로 행동했다는 것에 중요한 관심사를 둠
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
제1장 청소년활동의 개념적 이해 제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청소년활동의 법적 ․ 제도적 기반 제11장 청소년 활동의 현황 제12장 청소년활동 및 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
제13장 외국의 youth활동
- 학습자가 현재 학습하는 실제와 직접적인 접촉을 하는 학습방법
순서
제1장 adolescent(청소년)활동의 개념(槪念)적 이해
제7장 youth활동 program
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방송통신 > 동계계절시험
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
제10장 youth활동의 법적 ․ 제도적 기반
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통해 함께 살아갈 수 있는 소양
일반영역의 지식과 기능 기반, 특정 영역의 지식과 기능 기반, 과제課題 집착력, 확산적 사고력, 논리적 사고력
(2) 체험활동
제2장 youth개발 실천전략(戰略) 으로서의 youth활동
- 중략 -
설명
제8장 youth활동의 장
② property(특성)
2020년 youth활동론 동계계절시험 the gist체크
- 체험학습을 통해 터득한 지식은 직접적으로 활용할 수 있으며 실제와 이론(理論) 사이의 차이를 최소화
제14장 youth활동지도의 당면Task 와 발전방향
① 의미
- 학습하는데 많은 시간 소요되지만 직접적 학습활동을 할 수 있도록 도와줌
제6장 youth활동의 발전과정
- 활동의 가능성을 생각하는 것으로 그치지 않고 직접 활동함으로써 배우는 것
제9장 장 youth활동지도자의 이해
(3) 창의성 교육 원리
제3장 youth활동의 영역 및 유형
1. adolescent(청소년)활동의 일반적 개념(槪念)
다.
